从小培养孩子这四种能力，孩子的人生将更成功！

9月即将开始，过去的两个月一些孩子经历了中高考，拿到了心仪学校的录取通知，也有一些孩子考试失利，不得不选择复读或不符合自己预期的学校...也有刚踏入社会就面临“就业即失业”窘状的大学生。

不论是哪种状况，都值得我们深思，重新思考孩子学习的本质。

澎湃新闻指出，截至4月，全国高校毕业生去向落实率为23.6%

很多家长都认为必须要为孩子规划好前程，从学业、特长、体育再到社会活动，不停修正和调整孩子的履历，确保可以进入好学校，毕业后有一份体面的职业，一路助攻孩子实现符合大众心目中的“模范人生”。

这是一群非常努力，但往往也是最焦虑的家长，他们的一切都围绕着孩子的考试而进行，只为孩子取得一个好的成绩。同时，“唯考试论”的教育思想也淹没了孩子的其他能力和优点，忽略了孩子社会生存能力的培养，当孩子真正进入社会，就变的无法适从，

难以在社会上独立生存。要知道，孩子现在所学的一切，都只是在为未来铺路。

那么，除去成绩和专业，哪些是“课堂上没教过，却会影响孩子一生的能力”，而这些能力是如何从小培养的？

1、培养孩子不怕失败的能力

丹佛大学新生中心主任茉莉李斯寇特·汉姆斯说过：我见过很多学生，因为无法承受自己的表现不如童年时完美，而备受打击，甚至因为无法面对这样的挫折，而变得沮丧。

由于很多家长替孩子规划好了一切，让越来越多的孩子被剥夺了“失败经验”，因为孩子害怕失败，所以在没准备好之前不敢当众演讲，没把握就不敢提出自己的想法...因为害怕失败，孩子被绑住了“手脚”，也让他们失去很多机会。

所以，家长们要允许孩子失败，放宽对孩子的期待，不必要求“事事完美”，让孩子学会放开尝试，具备不怕失败的心理。

其次，要时不时跟孩子传达“让我骄傲的不是你最终是否成功，而是在尝试过程中你成长了”这一观念。鼓励孩子按着自己的兴趣大胆尝试。

家长要先淡化结果，孩子才能享受过程。

最后，面对不尽如意的结果的时候，家长要做的不仅仅是简单的安慰：“没关系”、“你真棒，下次继续努力就好”，而是待孩子情绪平静后，一起回顾过程，复盘归因，找到“失败”的原因才能帮助孩子更好的成长。

家长除了成为开导者，更应该帮助孩子成为问题解决者。

2、培养孩子能量管理的能力

很多参加过高考的家长都深有体会，有些学生不怎么学习，但是成绩就是很好。其实，除了个别学生的天赋外，学霸的关键在于优秀的能量管理，而本质就是高效、高专注力的养成。

能量管理有3个方法，一是增加储备能量；二是计划出循环式作息规律，三是补充光能量。

增加能量储备：每周运动3-5次，每天7-8小时睡眠，每天8杯水，多吃粗纤维、粗加工食物。

计划出循环式作息规律：设定45分钟为一个循环，在45分钟内集中精力完成学习，时间一到立刻停止，休息10分钟，如此重复循环下去，集中小部分时间高效完成大部分的学习。

补充光能量：光可以通过神经系统影响人的机体，当光通过神经传达到大脑的视觉中心和其他部位时，可以对脑下垂体、松果体、肾上腺、甲状腺等一些内分泌器官产生影响，通过神经内分泌系统来调节人体的功能和节律，提高我们的认知效率。

对于光能量的补充，可以通过一些照明工具协助完成，例如爱德华医生的巴尔德尔之光，就是通过智能化的光学模型，打造了仿自然生理时钟的“光生物能量管理法”，会根据不同的人群和场景，发出特定的“光能量”和“光亮度”，填补人们的「能量赤字」，进入更适当的高能状态。

同时这款护眼灯，将有益的NIR红光与学习工作用的润眼光结合，通过特定波长的NIR红光作用于视网膜上，使视网膜细胞的线粒体补充能量、充满活性，从而起到视网膜与眼部细胞的护理效果，可以有效预防孩子近视的发生。

这款护眼灯配置的“光番茄模式”，每隔45分钟，会通过特定色温的光照变化，提醒孩子休息10分钟，期间还会提供有益恢复能量的光波，帮助孩子进入休息状态，让眼睛歇息的同时，通过冥想等方式恢复精力，为下一个45分钟高效学习做好准备。

同时，家长也可以发挥榜样的作用，跟孩子一起工作，陪伴孩子一起学习，在10分钟的休息时间里，和孩子互动，帮助孩子总结学习过程中遇到的问题。

3、培养孩子认知金钱的能力

教育家默克尔说过：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”很多家长总是避免和孩子谈钱，或者觉得孩子还小，等他长大后自然就懂了。又或者认为钱太功利，甚至会败坏人性，而孩子应该要保持纯真。

事实上，如果从小不对孩子进行财商教育，大概率在他今后挣钱的很长一段时间里也不能很好的和金钱相处。

理财的范围不仅是投资，更是在孩子小的时候教会他要“延迟满足”“要有计划地储蓄和花钱”“避免浪费”等金钱观念。

首先，家长可以定期给孩子零用钱，让孩子自己支配，发放周期可以从“周”慢慢调整为“月”。在孩子使用零花钱前，可以和他们一起制定储蓄目标，譬如：帮助孩子制定预算表，每个月预留一部分作为日常的花费，另一部分存起来，让孩子学习在固定时间内学会分配和储蓄金钱。

其次，增加孩子对职业的了解，很多家长会觉得孩子太小或担心孩子听不懂，就很少和孩子聊自己的工作。

事实上，跟孩子聊工作不仅可以增进亲子感情，了解父母的工作更有利于孩子体会父母的辛劳，而且家长通过描述自身的工作，还可以让孩子认识到社会的运作机制和各种各样的职业，增强孩子对职业的思考，说不定还能帮助孩子找到未来想要从事的行业。

4、培养孩子的社交能力

社会的本质是团体协作，一个人想要成功，学会与人相处是一项非常关键的能力。

家长是孩子学习社交能力的第一任老师，首先要教会他们基础的礼貌用语，譬如：“你好、请、谢谢、对不起”，在孩子3-4岁的时候教他们相关的餐桌礼仪，比如“嘴里有食物不要说话，不要将筷子立在饭碗上”等习惯。

另外，家长不要替代孩子择友，要做孩子的社交帮手，给孩子自由选择朋友的权力，父母提供参考意见和帮助。

孩子学习社会生存的情感技能，多是在和同龄人的玩耍中掌握的，比如通过追逐、组队、躲猫猫...他们会学习如何交流、如何处理关系、如何与他人互动。

父母要鼓励孩子邀请朋友到家里玩，或让孩子到同龄人多的地方玩耍；

在孩子起冲突的时候不要过多干预，让孩子先自己处理，让他们学会如何处理恐惧、悲伤、愤怒，引导孩子分析吵架的缘由、及时道歉或寻找更合适的解决方法；

教育不应该只看眼前，更应该看到孩子的未来。帮助孩子培养内心深层的特质，远比成绩重要。我们的孩子未来会面临无数挑战，只有将知识化为解决方案，才能成为一个社会需要的人才，我们应当赋予孩子更多的自由，他们才能在人类有史以来最难以预测的时代成长茁壮，成为实现自己梦想的人。